把火烧了，还是铲除掉丢弃，开垦的工具从哪里来，作物种籽又从哪里来等等，这是个大工程，我们都没有经验，只有一点点摸索……”
谈到分工的问题，这也是老大难。学校潜在的耕地就这么点，全部开发出来，人均耕地也就够种几块土豆的，肯定是不能让所有人都投入耕作，那谁当农民，谁当工人，谁又当科学家呢？
再美好的世界，也总得有人去干脏活累活。
所以还是老办法，每个人向自己的班长报名，统计后再行分配，分配标准则还需要再斟酌商榷一番。
边宁来鼓山就为了办三件事——公平、公平，还是他妈的公平！
可以不要自由，不准没有公平！
而分工事项要落在实处，恐怕得在纪管组成立之后，且是需要慎而重之。
不过有件事情是确定的，没有人能偷懒，互助会里不养闲人。