道。
“互联网是虚拟的，最大的作用就是把天南海北的人通过网络连接在一起，既然这样，我们为什么不能在网上设立一个网站。
就好像现实中大商场一样，把卖家和买家集合在一起，让商家卖货顾客买货，而我的那些学生就相当于商场里的服务员，只不过不是在现实而是在网上。“
“能更详细一些吗？”李县长又问道。
“可以。”雷卫东点点头，“普通学校讲究理论，不管学生听没听懂，老师只需要把自己的东西讲出来，学生们自行理会最后考试就行了。
而我的学校不同，我们重视的是实践，学生只需要进行两个月的系统学习，就让他们进行实践，在实践中学习。
至于如何实践。
我准备在网上建立一个商城，根据销售物品的不同，分成十个区域，交给十个班级的学生来运行。
至于怎么把网站做好，怎么吸引客户，怎么把东西卖出去就需要学生们在实践中去解决，如果他们能解决这样的问题。
以后他们走上社会也能奋斗出一份事业。
不能解决，只会埋头实干，那么有了丰富经验的他们即使离开也能找到一份不错的工作，不会出现毕业即失业的窘迫。”
“网路上销售物品这个思路不错，只是雷总你怎么把商品送到客户手里，又从哪里拿货呀？客户不满意退款怎么办。
网上可不是现实，没有人会为了几块十几块的东西，跑到外地去找厂家麻烦。”
对于雷卫东的互联网思维，在做的领导很是震撼。
他们以为上网就是聊聊天、了解一下新闻，没想到竟然可以在网上卖东西。
不过作为精英的他们，很快就是发现了网络购物的弱点。
那就是送货麻烦，退换货更麻烦。
“这就需要学校另一个专业来解决问题。”雷卫东继续说道，“互联网销售能否成功离开不完善的物流体系，我设立物流专业就为了这个目的。
考虑到需要的人手太多，我准备设立十四个班级，招生八百到一千名学生。
三分之一负责找货，把生产各种尚品厂家找出来，分明别类放到网上由互联网专业的学生进行销售。
三分之二的人负责送货，建立一方便快捷的送货渠道。
把客户购买的物品送到他们手里。
先以长三角为中心，等模式熟悉了，就把销售区域扩展到珠三角、大西北、大西南，最后面向全国。
当然这是一个长期工程，因为现在上网的网民还不多，只有几千万，在网上购物的人就更少了，百分之一千分之一都不到。
但是网民增加的速度很快，每年都以两位数的速度上升，等到网民上升到一定程度，网上购物成为潮流，那么……”