，也不会将书藏在脑袋后面的帽子里，放在那里我翻起来方便吗？”说着，田良德敞开了自己的防寒服，露出了里面的内衬，继续道，“老师您看我这个口袋，想要藏一本书很容易吧！”
黄宇民看了看田良德出示的证据，实际上，根本无需田良德这么说，傻子都知道这书是谁的，只不过调查的过程还是需要的。
章俊与田良德都是班里学习一般偏下的学生，期中考试的名次都在三十名之外，只不过田良德平日里相对老实，也能认真学习，而章俊却与他有很大的反差。章俊给人感觉很聪明，但给人的印象是学习从不上心，作业也经常需要老师的督促才能完成。黄老师曾分析过这个孩子，觉得只要他能开窍了，努力了，应该是个可以培养的苗子。谁想到，一次普通的期末考试，这孩子居然胆大到在考试中作弊！
田良德述说了自己的清白，而章俊则是嘴角抽动了几下，似乎想说些什么，但却没有勇气讲出来，这种表现，更加坐实了他的底气不足。
作为一名老师，黄宇民非常清楚学生作弊的心态，考试中学生发生作弊的行为，无非就是侥幸心理、虚荣心理、冒险心理等，当然，促使学生作弊还有一个重要的因素，就是学生对家长的害怕心理。希望通过考试作弊来获得更好的成绩，来逃避家长的责难，总之考试作弊是学生心理品质的缺陷造成的。
既然清楚章俊的心思，见到他仍然没有开口的意思，黄宇民再次调整了一下自己的情绪，“我们县中每年在全县录取三百来名学生，看似数量不少，但是，这里面除去近百名县城学生，分配到全县十几个乡镇，平均下来，每个乡镇只有十几位同学能够被县中录取，当初你们都是各乡镇小学中拔尖的学生，带着家长浓浓的希望来到了县中，这是多么难得的学习机会，怎么就不知道珍惜呢？”
心态平和了一些的黄老师，又看了看章俊，继续道，“考试作弊本身就错了，当时如果能虚心接受批评，还有挽回的余地，可现在事情已经闹大了，如果继续带着侥幸，以为这件事情就调查不出来，再这么一副不配合的态度，知道吗？最终有可能会被学校开除的！把真相自己讲出来，放心，老师不会害你，这么做是为你好，明白了吗？”
黄宇民刚刚说完，没想到，章俊突然哇地一声哭了出来，“我，我只是不想在班里那么多人面前承认……我也没想牵扯别人……”
黄老师无奈叹息，这孩子，也忒脆弱了一点儿吧，现在知道顶不住压力，早干嘛去了？原本还想批评他两句的黄宇民，在章俊的这种状态下，也无法继续深说下去，只得对另一位无辜的田良德挥了挥手道，“这件事情，你没有过错，现在弄清楚了真相，你先回去吧，下午还有考试，千万不要有压力，不要有心理负担，知道了吗？”
田良德看了看黄宇民，又看了看边上哭得跟泪人儿般的章俊，嘴角撇了撇，没说什么其他，只跟黄宇民说了声再见，随即离开了办公室。