制，李教练倒不是给不出解决方案，但这些方案却似乎没有实际价值，并非方案有问题，而是这些方案实施起来极为困难。
比如，最简单有效的方案便是以速度优势来压制对手，可是，以刘剑锋此时的状态，他能做到吗？在少数几个回合较量之中，刘剑锋或许可以施展超出体能承受范围的加速，但若妄想把这种加速在全局比赛之中实施，那他脑子肯定进水了，那绝对是寻死之道。
比如还有一个方案，让刘剑锋加强与董明在网前的争夺，这个方案乍一听起来还像回事，但是别忘了，网前恰是董明的强项，在这种情况下，让刘剑锋与董明去拼网前，是以弱击强的做法，是拿鸡蛋去碰石头，那样的话他死得只会更快。
现在的李教练处在了两难之中，想让刘剑锋增加与董明在网前的争夺，站位势必就需要更加靠前，那么，即便董明给他挑出了后场球，有了进攻机会，试想，刘剑锋再由网前退回到后场，不说他还有没有机会发起进攻，即便发起进攻的话，威能还能剩下几分？
当然，出现这种情形之后，选择以四方球过渡是更明智的选择，但是，选择四方拉开的打法，势必不符合刘剑锋的战略战术要求，与他的进攻目的相悖，显然这不是她希望看到的结果。
李教练越分析越感到头痛，现在的情况已经形成了一个怪圈，想让刘剑锋增加进攻，他就必须加速或与对手进行网前争夺，加速很难，基本不可能实现，然而网前争夺的话，却又容易演变成与董明四方球拉开，那么，就很难实施发动进攻的计划。
就在李教练纠结之时，一旁的肖强却开口了，“李老师，既然剑锋在首局比赛中表现不错，并且还取得了首局比赛的胜利，让剑锋延续刚刚的打法不行吗，为什么还要调整？”
不做出调整根本不行！李教练当然清楚轻重，刘剑锋在首局之中如何获胜。首先在全力加速的情况下，刘剑锋在速度上取得了微弱的优势，即便如此，他与董明也只堪堪打成平手，如果在比赛尾声之时，不采取那点小小的手段，谁胜谁负还很难预料，这种胜利又怎么可以复制？
假如让刘剑锋维持第一局的打法，先说速度，刘剑锋仍然保持全力加速，第二局他还能达到首局的速度吗？这根本不可能做到！话又说回来，想让刘剑锋继续保持全力加速，他能将比赛坚持下来吗？再说刘剑锋收官时使用的两个小手段，同样不能继续尝试，这些手段不是没有风险，一旦施展之后被对手发现了端倪，将导致刘剑锋直接失分，这种小手段已经用过了一次，还想继续使用的话，真当对手是傻子吗？
场中间隔时间很短，李教练甚至连驳斥肖强的事情都懒于去做，直接对刘剑锋道，“剑锋，今天你的对手很强，能不能突破眼前的困难，是一次对你真正的考验，老师不想多说，接下来应该怎么去打，你只能根据现场的形势随机应变，但你千万要记住一点，你能否取得小组出线，全系于接下来第二局比赛，切记切记！”