而言，这个显然是最不重要的，但罗德还是决定至少要保证一百台的供货量，以及两百个卡盒。
精神文明建设同样不能忽视！
一台游戏机就是消耗一颗，一个卡盒也要一颗。
加上“服务器”，这里就用掉三百多颗。
然后第四堆就是一百颗左右的库存。
毕竟很多时候在一些特殊情况也能用到符文，留一部分在手上应急总是没错的。
所以这就是目前所有符文的分配情况。
这么多事情，当然不会是罗德自己一个人来做，就算他不眠不休，也要花太长时间了！
而人手的分工，罗德也早就准备好了。
毕竟，前面的学习培训也都是在为了这一天做准备！现在优秀点的学生们都已经可以动手自己做了。
学生们当然是由他们的老师带领来进行制作，毕竟还没有真正实操过。
奥德利克先生就主要负责轻型魔法机甲的制造，而米尔豪斯先生则是炉石传说。
这也算是各自投其所好了，这两个老师学习起这两个专业来也是动力十足，基础又好，自然比学生们要掌握得快。
而且，这是制造，同时也是教学。
在制造的同时进行学习，学以致用，这样进步得还更快，也更能更有学习的乐趣。
想想，自己要驾驶的魔法机甲或要玩的游戏，都是自己造出来的，是不是更有成就感？
而成就感是学习过程中最重要的东西之一，它决定了学生是否愿意继续努力地学习。
……
一切安排就绪，罗德也要开始自己的工作。
制造魔法装备，当然只能是由他自己来进行。
宝石的保密工作什么的倒是其次，主要是魔法装备的好坏，除了跟材料相关之外，还与制造者的魔法水平息息相关。
越强的魔法能力，就越能发挥出宝石的潜力，从而让其成为更加强大的魔法装备。
这也不难理解，就像同样一盘食材，让不同水平的厨师做出来，味道肯定是不同的。
而有了思维加速宝石的帮助，罗德也能更好地分析出宝石的特点，然后再进行制造。
就像思维加速宝石一样，魔法装备的实际制造过程并不复杂，因此罗德也没有花非常多的时间就把它们都造出来了。
当然了，这还是因为罗德并不想给魔法装备安上一个多么眩目的外壳，这也节约了不少时间。
所以还是两颗圆球。
红宝石所形成的圆球，正如罗德所想，是一种魔力输出加强的装备，跟红宝石套装的作用是类似的。
只不过，它加强的输出可要比红宝石套装要高多了。
经罗德测试，增幅