仅从丽美对有纪突然而来的热情就知道，这能力绝对能帮助到丽美构建危境的躯体。
当木兰和丽美热情地讨论着，这控磁能力的使用套路与开发路线时。
旁听的有纪突然意识到：纵使获得了如此神奇的能力，可想要更彻底的融入木兰君的生活，专业学识成了她现在的最大障碍。
有纪也这才醒悟：当初木兰君希望自己重回校园。自己以事业为由而拒绝，那一番拒绝究竟让自己错过了什么？
带着后悔与试图弥补的心态，有纪向木兰表露了，想用一年时间重考大学的打算。并且，有纪还和丽美商议，用去实验室帮忙作为交换，请丽美给自己补课。
木兰自然不会忽视有纪做出的改变。虽然木兰并不排斥亲自给有纪补课，身怀后天外挂—学者术的自己，补课效率比丽美高许多。但有纪要强的没提这要求，木兰就不会强行给她做决定。
当然，木兰也不是什么都不做。比如这次yn之旅，木兰就把有纪带着身边，一路上不断打擦边球地开小灶，给有纪讲解一些基础物理学知识。同时呢，也希望用一些亲身经历，让有纪见识自己的真实生活。
木兰有意将有纪引入自己的生活不假，却总有些是超乎他的预期。