家来成都上任前，还特地转去广汉郡拜访了太守，交情颇好的同县人姚伷。
亦从姚伷口中得知，年仅十九的郑璞竟然做出了新字书《千字文》，且能以寓教于乐的方式，来给稚童启蒙。
本是儒人的谯周，见猎心喜下，便有了混迹稚童堆里听郑璞讲学的事情。
听罢归来，与太守姚伷畅抒叙话时，还仗着关系熟稔，捉掐打趣来了一句，“我观郑家子讲学，融贯古今，典故张口即来，非一郡之才也！府君不明察举才于州府，反而贸然征辟，今被婉拒，岂不徒增笑谈邪？”
言辞尖锐，挤兑得姚伷气急。
一阵胡须乱颤后，才摇头苦笑连连。
亦有了亲自执笔手书举才，让谯周带去成都代呈州牧府。
谯周脚程迅速，到了成都时，被丞相诸葛亮亲自接见，一番授职嘉励的流程走完，便呈上太守姚伷的手书以及抄录的《千字文》。
然后拱手躬身做礼，语气很诚恳的拜辞，“周本山野之人，才疏学浅，得丞相不弃，授于州劝学之职。本应竭诚所有，尽绵薄之力。然，周近日游广汉，得闻什邡郑家子做新字书授学，心奇，往顾之。听讲数日，周愧所学不如。若此子遗于山野，而周厚颜登堂授学，恐为他人所笑耳！”
此话刚落，州牧府内左右侍从，皆面面相顾。
就连丞相诸葛亮听完，都大为惊奇，眼中兴趣大增。
无他，因谯周父祖皆是蜀地大儒，家学渊博；他自幼又勤奋好学，饱读经书，如今已是公认的儒者。
仅以才学论，蜀地弱冠者，无人敢专美于前。
然而，这样的人，竟然抛出有人比自己更适合当劝学从事，不敢接受官职的言论。
且，看他严辞正色，不似谦虚作伪。
不由让人惊诧不已。
正襟危坐于案几前的诸葛亮，垂眉略作思考，便抬手安抚道，“允南莫作辞言，且先入坐。待我看完姚子绪书信及新字书后，再做商议。”
随之，接过小吏呈上的书信看读。
先看的，是姚伷的书信。
书信不长，只用寥寥数言赞郑璞的才学，更多笔墨则是用在对郑璞出身、品性以及郑家渊源的阐述。
看到郑璞年仅十九时，诸葛亮的目光微凝。
而看到郑璞生父是郑度时，诸葛亮的长眉，便微不可见的挑动了下。
待将《千字文》展开于案前，大略观过，然后又细细品咂一番后，更是陷入了沉默。
以他的才学，无须他人讲解，就可对字书里涉及的典故一目了然。
也正是如此，让他心中更加诧异。
将一千个不同的字，编纂为对仗工整、行文流畅和辞藻华丽的字书已是不易！
但这《千字文》竟