左侧。
“二皇子，听说你治理成睾县，政绩颇丰，抵御黄巾，功勋卓著。请二皇子说说格物。”蔡邕说道。
“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。盖人心之灵，莫不有知，而天下之物，莫不有理。惟于理有未穷，故其知有不尽也。是以大学始教，必使学者即凡天下之物，莫不因其已知之理而益穷之，以求至乎其极。至于用力之久，而一时豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣······”
这是朱熹在解说《大学》格物所言，刘协照搬过来。毕竟是一千年之后的人的认识，自然比汉朝精辟许多。
蔡邕吃惊的看着刘协，这番言论，道出了蔡邕多年思考而又表达不出来的意思，其深度高度岂是一个普通人所达到的。
蔡邕的表现，刘协一点都不意外，朱熹啊，后世的大家，怎么说也比蔡邕见多识广。
“二皇子可是独自思考所得？”蔡邕虽然惊讶，但是刘协只有七岁，怎么有这么深刻的认识。
“自是如此，学以致用，协于小王庄尝试多年，故如此认为。”刘协可不会承认自己是抄袭的，况且就算说出来，蔡邕岂会相信后世有个朱熹，会对《大学》研究如此之深。
“善，大善。”蔡邕心情无比兴奋，开始对格物致知进行讲解，刘协也认真听讲。
只是无法做笔记，因为大汉朝写字只有两种方式，一是毛笔，二是刻刀。不管用毛笔在绢布上写字，还是用刻刀在竹简上写字，速度非常的慢，根本完不成做笔记的任务。