校里传开了。
“袁老师，你刚刚说的对联在哪里看到的？这对联相当的好啊，完全可以用在我们学校门口啊，把之前那看都看不懂的对联替换了。这么好的对联，我之前竟然不知道。”
“你之前不知道才正常，因为这是有人今天才创作出来的对联。”
“是谁？这是什么情况？”
“我有一个教师群，里面有双龙乡学校的老师。他们学校在找一副对联，然后就有人帮他们创作了这副对联。”
“是谁帮他们创作的？相当厉害啊这个人。”
“当然厉害了。那个人是李寒。”
“李寒？竟然是李寒。李寒在对联一道上的造诣，果然非常深啊！等等，李寒为什么会为一所乡村的学校创作对联？”
“因为李寒所在的缘溪村，就属于双龙乡。”
“卧……，原来是这样，明白了，明白了。”
对联在学校里越传越广，那自然会传到校长的耳中。很多个学校的校长，先后听说了对联的事情。
然后，将人家的对联，与自己学校的对联一比较，瞬间觉得自己学校的对联，差了不知道多少个级别。
再然后，忽然有了一种想要将自己学校的对联替换掉的强烈想法。
想想如果自己学校的大门口，有这样一副对联，每天进进出出的老师和学生们都能看到。
那该有多好？
不错，一定要将对联替换了。
而要替换的话，肯定需要得到创作者的授权才行。如果没有得到创作者的授权，以后可能会引起一些不必要的麻烦。
无法直接联系上李寒，但校长们却是有办法联系上双龙乡学校的校长，林志忠。
……
双龙乡学校大门口。
校长林志忠正在看工人们临刻对联，接到了一个电话，是长乐县范围内一所学校的校长，之前见过几次面。
听校长说明了来意之后，林志忠有些诧异，“你是如何知道这副对联的？”
电话里，校长哈哈一笑，说道：“林校长，现在是网络时代，消息传递起来是非常快的。不只是我知道了，很多学校估计都已经知道了。”
“原来如此。”林志忠点头。至于别的学校也想用这副对联一事，他并不介意。
当然，即便是他介意也没用，他既不是这副对联的创作者和所有者，也没有花钱买断这副对联的所有版权。
林志忠表示，他可以帮忙去问一下李寒的意思。
电话里，校长自然是各种感谢。
挂断了电话，林志忠正打算去问一问李寒，李寒也在现场。然而，又接到了一个电话，依然还是一所学校的校长，目的也和之前的校长一样。
就这