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春泥：是的，我们要学会和各种声音并存，非常有道理，感谢分享！
兴艳：自己认为的最好东西一定要拿出来分享，应该做的。
岳燕：让孩子有学习动机，需要调整任务难度。
叶克斯-多德森定律告诉我们，学习任务并不是越难越好，动机水平也不是越高越好。
所以，在学习中，我们不妨试试：
1. 根据孩子现有水平制定学习任务，而不是班级的平均水平，更不要是隔壁学霸的水平；
2. 慢一点，一点一点补，而不是再快一点，赶紧追上去；
3. 让孩子做自己喜欢的事情，例如踢足球，玩游戏，搭乐高，画画，或者聊天，打游戏（控制时间），甚至发呆，做白日梦。
4. 学习中获得的微小的成功，例如不会写的字会写了，不能读的数会读了，都要鼓励，但不要物质奖励。
5. 孩子喜欢一样东西和讨厌一样东西都很容易，关键在于我们能否让他们有自主自控感，并因此而获得成功。对于小学生来说，一周至少给孩子1天自由安排时间的权力，做他们想做的事情。
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建康：鲁道夫德雷克斯认为，一个导致孩子行为产生质性改变的很重要的变化是，我们不再需要孩子像过去那样为家庭生计付出努力。
相反，太多的母亲和父亲相信，好父母就应该保护孩子免遭任何挫折和失望，因此，他们会对孩子过度保护，进而剥夺了孩子产生责任感和上进心的机会。
而孩子只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，通过学习具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能时，才能够培养出自己的责任感。
必须要强调的是，我们需要给孩子机会，让他们去体验与其享受到的特权直接相关的责任。否则，孩子就会成为只会依赖和接受的人。最悲哀的是，孩子们会因为从来没有得到过能感到自己很能干的锻炼机会，而产生“我不够好”的信念。
这些孩子会将大量的精力用在反叛或逃避的行为上。
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春泥：感谢分享！非常好，这种做法，亲爱的家长们是否有受益呢？照这个做吧！
我也很受启发，不能只是物质奖励，如果物质奖励他不屑一顾，他反倒没有动力，而且一旦习惯了，没有物质奖励时，他就不去做了，正向的行动消失了。
昕竹：除了视觉发育以外，要想孩子大脑也发育好，离不开dha、叶黄素、玉米黄质、磷脂酰丝氨酸四大营养素的共同助力。
dha不仅是视网膜需要的营养素，还是大脑发育的重要营养素，在大脑皮层中含量约 20%，能够有效提高记忆力和视敏度。
临床实验证实：每天补充200