190、无限包容

作者:郭振宁 加入书签推荐本书

寒假拓展资源《苏东坡》全集。

岳燕:有一种重要的教育,是帮助你从孩提时代开始,就不要去模仿任何人,永远都做你自己。

不论你是丑或是美,羡慕别人或嫉妒别人,永远都要做你自己,并且真的去了解这一切。

做你自己是非常困难的事,因为你总认为自己是卑微的,如果你能把自己变得神圣一定很棒。但是它永远不会发生。

如果你认清了真正的自己,那么在这份深入的了解之中,你就开始蜕变了。因此,自由并不在那些想把自己变成不同的人身上,也不存在于做你碰巧想做的事,更不是跟随传统、父母或老师,而是在每一个刹那了解你自己是什么。

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思昌:自信

许多年后,才知道,无论你有多么的努力,多么的优秀,都会有人不喜欢你;也无论你有多么的失败,多么的糟糕,都会有人喜欢你。

做一个自信的人,做最真实的自己,自己喜欢自己,不去在意别人是喜欢还是讨厌你。只有从内心真正的自己喜欢自己,那么说明你很有自信心,你很爱自己。如果是这样,你的自信,会由内而外的散发出来,带着一轮耀眼的光芒,感染着周围的人!

从少年到青年,再到现在的中年,我经历了许多,也懂得了许多……

时光如流沙滑落,我已被岁月磨平了棱角。蓦然回首,才发现,原来人生最曼妙的风景,竟然是自己内心的自信,和对生活的淡定与从容!

我自风情万种,与世无争!

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建康:唤醒

德??国著名?教育家斯普朗格曾说过:

“教育的最终?目??的不是传授已有的东西,而是要把人的创造?力??量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”

?马克思也说过:

“教育绝非?单??纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”

因此,?教育的核心?就??是唤醒。教育的?本质在于发现和发展自己的潜力,每个人的?脑??袋里都会有盲区,?需??要对其进行引导和挖掘,?教育就是扮演?这个角色。只有引导了智慧的开发,教育才有它?存在的意义。

真正的教育就是唤醒,唤醒什么?唤醒学生对?知识科学的渴望,唤醒学生对?美善真??的追求,唤醒学生对自己?生??命的感悟、灵性和欲求。

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春泥:全身心的经营好今天,才会迎来灿烂的明天。把每一个今天都当成人生的开始!

董美:心若年轻,岁月不老。看淡一切,自然就好。身体健康,一切美好。

岳燕:智慧不是知识。即便你读遍了世上所有的书籍也不能带给你智慧。智慧是很微

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