污水使用液压的方式加压，然后只需要使用很少的热能就能蒸馏？有没有只能通过气态水，没能通过液态水的特殊耐压筛子（要么能够自发热，要么能够导热）？等离子气化？用等离子每秒气化1立方米的废水或垃圾？人们已经能够很廉价的生成明火，那么能不能科研一下，很廉价的生成等离子体？
=什么是问题，问题是什么？=
学习能解决什么问题？学习没能解决什么问题？什么是学习能解决却没解决的问题？学习成功了会怎样？学习失败了会怎样？厌倦学习了想怎样？厌倦学习了能怎样？喜欢学习了想怎样？喜欢学习了能怎样？学习上的合作是什么？学习上的竞争是什么？学习上的保底是什么？学习的上限是什么？学习的下限是什么？擅长学习想怎样？擅长学习能怎样？不擅长学习想怎样？不擅长学习能怎样？
把学习替换为创业，就业，转业，失业，追梦，理想，期盼，需求，创新，无偿，收费，天价，暴利，垄断，以此类推。
=什么时候的决定，决定了什么？=
学习的时候的决定，决定了梦想？梦想的选择，决定了专业？专业的决定，决定了所学可以进入的行业？可以进入的行业，决定了可以拿到的收入和可以预期的上升空间和提升空间？没能进入的行业，决定了为进入该行业所做的准备无限近似于无用功？能力和市场和经济决定了创业，创业避免了同行业只是量变而不质变导致的内卷和恶性内卷？创业决定了就业？创业决定了转业？创业淘汰了夕阳产业？
谈恋爱时的决定，决定了和谁结婚，也决定了不和谁结婚？结婚后的决定，决定了婚后要不要孩子，要几个孩子，对孩子是否有性别需求和预期？有了孩子之后，需要选择是否为了孩子放弃事业，如果不愿意放弃事业，如何兼顾孩子和事业？如果孩子如意，孩子高不高兴，孩子有没有发展空间？如果孩子不如意，孩子高不高兴，自己高不高兴，孩子有没有发展空间，孩子继续这样下去，有没有生存危机？孩子想怎样？孩子能怎样？孩子擅长什么？孩子不擅长什么？孩子能学会什么？孩子没能学会什么？如何给孩子保底？如何给孩子增加发展空间？如何给孩子增加发展方向？如何给孩子做准备？孩子自己需要怎样的发展空间？孩子自己需要怎样的发展方向？孩子自己需要怎样的准备？父母如果对孩子有意见，会怎样？想怎样？能怎样？主观不想怎样但潜意识怎样了自己没发现？
孩子如果对父母有意见，会怎样？想怎样？能怎样？主观不想怎样但潜意识怎样了自己没发现？
配有之间如果单方面有意见或双方都有意见，会怎样？想怎样？能怎样？主观不想怎样但潜意识怎样了自己没发现？
多少时间，多少人，怎样的环境，能够干成什么样的事？谁或什么是成事者？谁或什么是败事着？
对人不对事；对事不对人；对人也对事？
=感官心理学猜想=