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最起码全都应用起来，可以制造一场一战。
第一次世界大战时的很多东西初高中课本可都是有的。
虽然没有教导你怎么制造坦克，但是一些小型炸药还是可以单人制造出来的。
苏曦之前已经卖了一波，现在要卖更值钱的，身为一名老师，还是不错的老师，懂得东西依然得多。
给自己定个小目标，先把手摇式发电机搞出来。
那东西小，只要能拉起线，再配备一些钨丝，简单的电灯泡就能搞出来。
这就是好东西。
想到做到，在天隐城内无事的苏曦，开始了自己的监督生活。
把书给底下人一发，自己说原理，让他们进行实验，一遍又一遍的实验过去就是了。
至于能不能成功，答案当然是能成功。
就跟大唐的高炉一样，为什么高炉技术成长的这么快，还不是有一群奋不顾身，为了大唐的事业努力的奴隶嘛。
只有那群奴隶努力奋进，大唐的科研事业才能奋发向上。
很多搞科研的人都不缺乏作死精神，作死的人百分之八十的人都死了。
大唐则是让人代替你去进行作死。
你负责提出想法和建议，该怎么做等，动手的时候让其他人去。
比如提炼镭的时候，我们可以让奴隶去，干嘛非要自己去。
比如实验炸药时，点火的不一定要是自己。
那种仪式感可以不要的。