地，头部呈不规则向后高仰。
“这东西就是不如刀顺手。”
利威尔想着，故技重施，再次用防暴叉将那具死体砸死。
利威尔身后的那些学生，纷纷用看救世主的表情看向利威尔。
这么迅速就解决了四具死体，看上去还没费多大力气，太酷了好嘛！
没有在意众人的目光，利威尔直接一鼓作气地冲进了教学楼。
利用速度上的碾压优势，五分钟的时间，利威尔击杀了在一楼的五十多具死体，之后，便不得不退出了教学楼。
无他，死体的数量太多了，且用防暴叉这种跟锋锐、尖利搭不上关系的钝武器，即使是钢制的，杀死体也着实费力。
“前辈！”
方才的那高个少年见利威尔出来，忙激动喊道。
不过，出来的利威尔可没时间关注他。
利威尔刚出教学楼，便眼神一肃，快速地朝着学生们左后方冲去。
？？？
一众学生不知所措。
待到利威尔将手中的防暴叉掷出，将一名因注意力被他吸引，而悄然变成死体的女生叉倒时，学生们才反应了过来！
“啊！”
“惠子她……也变成怪物了！”
学生们忙向周围散开。
利威尔快速赶到这名叫‘惠子’的死体身前，一飞腿将其解决。
“被咬到的人，也会变得跟它们一样，你们还没有反应过来吗？不然，我刚才让你们分开站的意义是什么？用用脑子！还有，别老看着我，多注意下自己的周围！”利威尔冷声说道。
听到利威尔的话，学生们顿时再度分为两波，大部分身上没有伤口的，与小部分身上有明显伤口的。
受伤了的学生脸上满是恐慌，其中有人刚向前走了一步，那些身上没有伤口的学生们便慌乱的大声喊道：“别过来！”
受伤的学生们哭喊着，没有受伤的学生们喝骂着。
相同的地方，可能就是他们都处于恐慌中吧。
不只是教学楼中不断有学生或死体出来，从一边的操场上，也有学生和死体靠近。
有在教室里上的文化课，自然也有在室外上的体育课。
见此，先前那高个学生带着颤音道：“前……前辈，我们该怎么办？求您一定要救救我们！”
利威尔想到他刚才在教学楼里击杀死体时看到的一个个房间（教室），举起防暴叉对着一众学生大声说：“跟着我进楼！”
不等学生们发出质疑，利威尔继续大声说道：“现在到处都是怪物，而你们又基本上没有战斗的能力，所以，现在最好的办法，就是冲进楼，躲到房间（教室）里面，挪动桌椅将门给牢牢抵住，将怪物隔绝在外面