中，唯有依靠酒精的麻痹才能短暂逃离痛苦。
严律需要饰演的，就是他一段酒醉后的状态，没有台词，没有道具和场景，更没有其他人来辅助，全靠他一个人去即兴发挥。
准备时间只给了五分钟，严律却紧张慌乱的始终进不去状态，再加上他本身也没有演戏的功底，可想而知最后演出来的效果，是有多惨不忍睹了。
赵尊才对学生子弟的要求非常的严格，所以现场静的连根针落地都能听到，所以并没有任何人嘲笑他。
可越是这样，越让他心里不好受，还不如一人一句的来讽他一下。
这之后，赵尊才便让严律一边观看其他人的排演，一边思考自己的问题，什么时候觉得可以再挑战了，什么时候就登台。
这之后的课程中，严律急于想证明自己，又迫切的汲取着知识，观摩学习让他获益匪浅，完全是他之前没有想过的。
他也又尝试了几次登台，可效果依然不理想，而赵尊才的表情又让他看不出分毫变化，以至于心里始终忐忑和不自信着。
今天，他之所以主动要求增加一堂表演课，也是觉得今天自己的状态不错，又在刚才接触中，从傅寒声身上找到了一点启发，于是才想来挑战一下。
赵尊才这段时间都带着自己的学生在这边排演，对于严律的到来虽然面上看不出来什么，心里还是多少有些称赞的。
至少这股子越挫越勇的劲头就是个能成事的人，而且这几次登台演出，以他的眼光能看出来严律越来越在状态，只是欠缺的是那一点代入感。
始终给人的感觉是局外人在饰演局中人，所以哪怕演技提升了，违和感仍在。
但这些，他选择了看破不说破，有些东西就是层窗户纸，别人捅破的和自己捅破的，看起来效果一样，但实际上收获的很可能是差之千里。
因为时间充裕，严律便先在旁边观摩了几位学生的表演，虽然以他的阅历来说，这些学生的演技非常的青涩，但不可否认的是，他们扮演的角色非常的传神。
他蹲在角落，完全进入自己的思考模式，就是他们的表演为什么会传神？
一开始，他想的是生活经历，比如其中一个学生扮演的是一个农民工的孩子，小的时候是留守儿童，长大了凭一己之力走出了大山，正享受飞扬的大学生活时，却隔着一条马路与刚忙完工作的父母不期而遇。
鲜艳的，明快的，大学生活与困苦的，疲累的，农民工处境，隔着一条马路，因着一分亲情所连接，那一刻双方的眼睛里都蓄满了复杂的情绪。
只是舞台上下，严律都能品到那名学生眼中的情绪，思念、牵挂还有窘迫和无措，刚刚好的不多不少。
他猜想或许是他本人就是类似的出身，才有了类似的心境，可等那名学生下来，与赵尊才赵老说话时，他才知道那名学生是个名副其实