向左旋转。造物者赋予了同的运动以统治的权力，因此使得它与宇宙整体的运行一致。由此，我们的灵魂得以与宇宙保持着统一。”
“而相异的部分再次分割，在六个位置分别以两倍和三倍的距离划分，这样内圈就被分成了七个圆环，这与天体的运行一致。”
学生们看到内圈再次出现了两倍和三倍距离相间分割的圆环，这样的圆环一共有七个，而这七个环每相邻的两个进行着相反的运动。整个灵魂的圆环运转起来，与外圈的“同的运动”恰好和谐一致，构成了彼此相间的运动。
“灵魂的运动与宇宙的构造有着和谐的比例，但是灵魂要实现在现实中的存在，就必然进入身体之中。”
众人看到那闪烁着光芒的圆环逐渐下降，进入了一个人形的躯体之中，这个躯体正是他们自己的身体。
“现在，身体让我们有了使用自然之物的能力，但是我们却遗忘了灵魂本身的能力。”在身体中的圆环渐渐暗淡，只有中间一点还保留着，像一个小火苗，停留在每个人的身体正中。
“所以，知识就是回忆。回忆就是让灵魂恢复它出生时的光芒，将它的存在变成现实。这就是我们要做的——智术的实践所依赖的原理。”
“对于不同的理论，我们会有不同的智术形式，但实现它们的手段却是同样的。”
众人的眼睛被圆环正中的火焰吸引了，他们听到柏拉图的声音从那火焰中传出：
“首先，是认识。看到那一切中最为实在的理念，它们是一切知识的来源，也是我们将要面对的对象。”
无数星辰一般的光点出现在天幕之中，它们闪烁着投入灵魂圆心，将那第一圈的圆环点亮了。
“接下来是借助。”
人们看到那些光点在圆环中忽明忽暗，有的大放异彩，有的则渐渐熄灭了。在圆环中最为明亮的星辰将光亮传播到了第二环，那里的黑暗被打破了，一块块斑斓的光点出现在其中。
“接下来是操纵。”
光点在圆环中心运动起来，它们有的如同流星般飞驰，有的静止不动，但似乎有一股力量在推动着它们。一些光点被连接在一起，形成一个更大的光球，它们散发出更强烈的光亮。这光完全照亮了第二环，并且进入了第三环的界限。
“接下来是摹仿。这是制作的开端。”
第四环中突然亮起了无数星辰，它们比最开始的那些光点略显暗淡，但是数量更多，运动更快。它们在不断地连接和湮灭，最终形成了一条光的河流，将整个内圈的四个环带照亮了。
“接下来是分有。”
第五环中出现的光球数量并不多，但较之第四环要更加光明，它们几乎与最开始的光球一样，而且在运行中与它们原型的运动保持着一致。这些光点布满第五环的同时，变动发生了。
“注意看