在运动肌肉、锻炼身体的同时，他的大脑飞速运转着，一本本书本迅速的在自己的脑海里飞掠，镌刻下一道又一道深深的痕迹。
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雷蒙德继续牢牢霸占着年级第一的宝座，甚至渐渐和第二名有着越来越难以逾越的鸿沟。
在所有照本宣科，按照教师指导进行的科目上，雷蒙德具有同级生甚至是全校学生都难以企及的高效性和准确性。
不过，随着下学期的各科目课程渐渐深入展开，包括草药学开始更加偏向于实践操作，天文学开始正式进入星象的关联解读以及发散影响，变形术开始进入无关联的物物转化之后。
雷蒙德自己却发觉出了自己的短板，他不善于应对这种需要大幅度跳跃的东西，他也不善于运用天马行空的幻想或是联想。
神奇的魔法，在雷蒙德这里变成了一条条冷冰冰的咒语和一个个标准动作的挥舞。
斯内普教授曾在一节魔药课上，曾难得夸奖了雷蒙德一句，他说雷蒙德“会是所有魔药大师争先恐后想要招聘的，最好的制备料助手”。
可是雷蒙德却敏锐的捕捉到了斯内普教授的言下之意，他是在说雷蒙德永远也成不了真正的魔药大师，他只能作为一个照着配方完美复刻的助理，永远也无法借助自己的手和头脑去真正的创造属于自己的奇迹。
虽然这种发现称不上多么令人喜悦，但是雷蒙德也没有感到什么悲伤。
他早就有自知之明，他不会也不曾是什么天才。充其量，他只是个刻苦、勤奋的学生，仅此而已。
在下学期，唯一一个让雷蒙德略微有点纠集的事情，就是他们需要选择自己在三年级上的选修课，一共五门，每人至少选择两门。似乎没有上限。
雷蒙德第一时间就想选择布巴吉教授的麻瓜研究课，那是从他内在的城堡厅堂之中飞奔出来的如同骏马一般不可忽视的念头，但是在想到布巴吉教授对自己展露出来的疏离乃至刻意的疏远，雷蒙德最先放弃的也是麻瓜研究。
接下来，几乎没有任何犹豫的，雷蒙德选中了古代如尼文研究课作为第一个选修课。
至于第二门，他突然想起来自己从莱特先生那里淘到的《神奇生物在哪里》，那本被他当做课外读物的旧书，于是选择了保护神奇生物课作为第二选修课。
至于剩下的占卜和算术占卜，雷蒙德觉得以自己在天文学上可怜的造诣以及见解判断，这两种本就属于巫师之中极为罕见天赋才能承载的课程自己还是不要去触霉头了。
向回收选修课选择表的级长上交了自己的选择，雷蒙德又很快恢复到了日常的单调生活之中。
没有什么波澜，甚至都没有任何起伏，雷蒙德在霍格沃茨的第二年，就这么安稳的度过了。