年，这些本子，对后人研究这个年代的历史，绝对是极为珍贵的史料。
这点，翦先生当年就意识到，俞先生也认识到，可惜这些珍贵的东西最终也没能流传下来，不得不说是一种遗憾。
那么为什么苏亦会提及把高铭先生的这些故事整理成文字，未来有机会发表呢。
因为他知道未来几十年，这个国家会变成什么样，像十年时间发生的事情，已经不会发生。
然而，高铭先生他们不知道，他们是时代的经历者，对这些东西，始终持有观望状态，慎重一些没有什么不好。
苏亦也意识到自己鲁莽了，再次道歉。
高铭先生却摆了摆手，“我还在故事还在，如果未来大环境明朗的话，你想什么时候写东西都可以，到时候随时找我。现在不方便整理成文字，但说说过去发生的事情，让你们这些小辈知道我们的老前辈都为考古事业做出了那些贡献，我觉得是应该的。所以，想要听故事，没有问题。”
于是，苏亦三人的期待中。
高铭先生的故事又接着讲。
“其实，当年给我们讲课的先生很杂，之前提到的先生只是个别的，还有不少的先生没有提到。不少，先生的特点，也没跟你们说。”
“比如历史专业这边，邓光铭先生就不跟你们说了，你们熟。当时，胡仲达先生上古代世界史，杨人楩跟张芝联两位先生分别讲近代和现代世界史，这两位先生学位很好，都曾经留学海外，见多识广，讲述世界史的时候，旁征博引，分享着他们的求学经历，再加上两位先生口齿清晰，我们都比较喜欢。”
终于有一个苏亦熟悉的世界史大佬了。
张芝联先生啊，历史系现在的副主任，室友刘立言跟王凯旋的导师，法国史大拿，没想到他还曾经给高铭先生他们上过课。
真的是北大名师璀璨的50年代，随便拎出来一个都是满级大佬。
当然，高铭先生也不仅仅讲述世界史的老师，也讲中国史。
“比如邵循正先生讲近代史，效果一般，主要是邵先生身体不好，说话声音很低，这点跟夏先生比较像。但是，邵先生的讲义发的很及时，而且还附有极为丰富的参考资料，比较方便大家自学，这点，我觉得挺好的，很合适我，因为就是自学出身的。”
“此外，还有余逊先生，一年级上的时候，他讲中国历史文选，这门课大家不感兴趣，因为比较难，不过余先生古文修养特别好，他都是边背诵边讲解，我很喜欢，结果大部分学生都不接受，反映不太好。一年级下的时候，他讲中国史秦汉部分，起初，大家都担心会跟历史文选一样效果差，结果，一节课下来，大家都服了，因为余先生对秦汉史非常熟悉。”
说到这里，高铭先生突然停顿一下。
“余先生患有高血压，给我们讲课的时候就很疲惫，那年暑