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曼丽哭着说：“你对我的那些承诺还管用吗？”
“当然管用了，毕业之后欢迎你来到我的企业工作，只要你不嫌弃我的庙门小。”
“我不会的，我还怕你不要我呢。”
曼丽吃了一颗定心丸，才挂了电话。
挂了电话，川渝对身边的佳珍说：“做企业哪有那么容易啊，经营者的一个失误就可能导致一无所有，王叔就是一个明证。”
“是啊，他本可以轻轻松松退居幕后，却非要拒绝你的好意，自己把自己作死了，谁有什么办法呢。”
川渝搂住了佳珍的肩膀，有些无奈地说：“我也不是神，有些事我也无能为力，我也没有通天的本领。”
康复医疗一周后，川渝明显感觉到自己的体能好多了。
体能好多了，时间也充裕了，女翻译建议他每天下午可以到大学里聆听商业管理讲座，那些讲座不过都是用纯英文讲述的。
他可以一边聆听商管讲座，一边提高自己的英文水平，翻译也会帮助他提高英文口语水平。
翻译告诉他，那些讲师的学术水平都是很高的，平时一般很难听到的。
聘请的讲师中有一部分还是国际投行的高管，实战经验丰富，而不局限于理论知识。
之所以能够旁听，那是因为他们投行与大学有着千丝万缕的联系，要不然是不允许旁听的。
川渝旁听了一节课就被深深吸引了，那些讲座知识都是用现实案例来分析有代表性的企业得与失，让他受益很大。
案例教学的好处是鼓励学员独立思考，引导学员注重理论知识向实战管理过度，注重学员与讲师的双向交流与沟通。
学员拿到案例后，先自己进行独立思考，形成一套解决方案。
然后各个学员讲述自己的解决方案，接着相互探讨，最后讲师引导性提出合理解决方案，而答案不是唯一的。
与以前接受的教育模式不同的是，讲师鼓励大家踊跃发言，反对大家沉默不语。
当然他的英文听力水平还有局限，有些词语无法听懂，女翻译会在旁边给他当场解释。
这种启迪性教学模式恰恰正是川渝需要的，立刻引起了他的极大兴趣，提出来想长期旁听课程。
这个研修班是这所大学与国内一家公司联合举办的商业管理研修班，学制一年，学生都来自国内。
女翻译告诉他，他们投行可以帮他办理旁听生手续，但是毕业后没有毕业证，因为正式学生必须具有大学学位证书。
川渝笑了，我也不需要毕业证啊，只要能学到知识就没问题了。
女翻译告诉他，那没有问题了，一切手续有他们办理，包括申请延长签证以及办理入学旁听手续，当然一切费用都会记在他的账单上。