我们可以去接触和翘曲的能量。”
“现在我们生存的这个空间中最近的最大的能源一直在那里。”
他指向窗外，那映照万物的橘黄火球，一如过去的数十亿年，它散发出温暖的光：
“但我们至少现在绝无可能去接触那个数千万公里之外的能源。”
“幸运的是，我们总算找到了现在可以接触到的能源。”
亚空间。
阿瓦兰迦人的空间理论认为，在他们现在接触到的物质宇宙之外还有其他宇宙，无数宇宙扩大坍缩往复循环，构成“∞”，事实似乎确实如此，而其中与他们最接近的空间，是一个依附在物质宇宙上的，物理法则、规律均有差异的世界，充斥了澎湃、凶暴的能源，它是诞生在宇宙大爆炸中的奇迹。
与这个物质宇宙“一卵双生”相互依存的双胞胎兄弟。
“现在，这节课，我认为是时候开始对亚空间撬动实操了。”
课程表上的安排是下学期，七高第二学年，但罗斯教授认为不必等到那么久了，越早接触越好，做一件事最大的困难在于真正开始之前。
“所有人，开始施法实验。”
.......
阿尔伯特走下讲台回到座位。
【阿尔。】
来自邻座塞西莉娅的精神链接呼唤他，他转头看过去。
女孩俏皮地向他眨了下左眼，一手托举着一个波及范围被限制在足球大小的亚空间能量点，她也无法控制住它，但她几乎是和他同时接触这个结构的，所以能轻松造出来，她一直跟在他后面，不想跟丢：这姑娘脾性执拗得很。
“很好，第二个完成撬动结构的学生。”
萨菲罗斯教授则对此感到欣慰，他认可地点头，微笑着对所有人说：
“继续努力，孩子们。”
“不要担心意外，我可以控制住你们的危险，不要害怕失败，仅仅因为会失败就放弃，是不合理的。”
他走下台，对学生们的操作进行指导，也对他们进行监督，即便是成功完成撬动场搭建过的学生也不可懈怠，要继续重复地投入到施法实验当中，除非他们天才到马上能真正控制它。
一万次数值的分析也比不上一次成功且可复制的实践，而实践只有将结果投入数值分析再进行更完美的实践才叫发挥了作用——他是这样认为的。
挨个对其他所有人指导后，教授走到最后排的阿尔伯特身边。
“你是可以成功的。”
罗斯教授说：“只差一点。”
作为一名施法者，黑发年轻人的视角在他眼中还不够开阔。
“你受限于旧有的思维惯性，而没有意识到还可以做到更多，而且，虽然足够努力，但在取得结果的过程中太谨慎