还没缓过来，一个劲的喘着，差点被挤成人饼的后遗症有点厉害。
喘了好一会才将用来教学的木片摆好，为了让更多的人看到，也为了节省资源，每一张木片都是特制的，每张木片都会反复使用，足有一人高，却很薄，每张木片上只写了一个字，字写得很大。
这世上更多的还是普通人，没有多少天才，因而望舒也没妄想所有人都和鯈一般学习进度，尤其是这些流民过去完全没有底子，鯈可是精通数十种方言和文字，学习新的语言文字对他都快如吃饭喝水一般寻常了。
每天学五个字。
人族的常用字加起来也就一千五六百，也不用掌握全部，哪怕只掌握了其中最常用的三分之一，不论是生活还是谋生都够用了，至于生僻字，那是学究的事，和生存问题都还没解决的普通人无关。
鯈讲解文字时喜欢东拉西扯，每个字的含义和组词都会用讲故事和举例的方式来让人理解，他一开课，台子周围聚集的人就更多了。
望舒坐在熊熊燃烧的移动庭燎下看了眼台下的学生，都学得非常认真。
很难想像刚开始时这些人还问她读书有什么用。
改变想法倒不是因为她与鯈的口才有多好，而是辛筝借的医者告诉了流民在辛原能写会算的人多能赚钱。
哪怕是序学里读书的孩子，一年的收入都能供一家人糊口。
序学里的学童并非一年到头死读书，两耳不闻窗外事，每年至少半年时间会为官署干活，记账、抄写文书、征税、丈量田地....学童就是一块砖，那里缺人就往哪搬。
官署也不白让孩童干活，每回都有酬劳，而官署给钱给粮给得一直很大方，再加上学习成绩优秀的膏火钱....可以说只要在序学里好好学，被喊去干活时好好干，学童的收入非常可观。
待成年后还有可能成为一名正式的胥吏，前程不可谓不好。
这也使得辛原的人族家家户户对于送孩子去读书都非常积极。
钱财比道理显然更动人心。
望舒低头继续研究声韵。
死记硬背三百多个声韵对于她和鯈这样的人而言不是难事，但对于普通人而言，真的很有难度，生存已是不易，哪有那么多时间和精力分给别的事，尤其是死记硬背的过程还那么痛苦。
不是每个人都能如鯈一般将每个字给讲出花来引起学生巨大的兴趣，用兴趣来克服死记硬背的枯燥。
比起苦心劝学，不如改良一下声韵，争取少背几个字绝对比苦口婆心劝学有效果。
五个字并不多，哪怕鯈将每个字都给讲出了花也不够打发所有时间，因而识字环节结束后是普法环节。
因着带的这一批学生算是老人了，到了辛原后该做什么，不该做什么都有了一个大概的认知，既不是靠打官司吃饭的职业又不是专门