的屠杀第一王朝掌握了文字和知识的贵族和祭司们，烛吟不知道是意识到了后果还是本着敌人要做的我就要捣乱的想法抢救出了一些人才。
但太少了，支撑不起种族，更支撑不起一个文明，遗民踏上玄洲后被迫字面意义上的从头开始构建文明。
虽然先知觉得古妖不至于愚蠢到发生同样的历史悲剧，但宁愿多做点准备却没派上用场也好过事情真的发生了却发现没有应对之策。
仓颉学宫的这种教材风格引起了望舒巨大的兴趣，全身心的投入了学习中。
哪怕不考虑内容，单纯的这种不同领域的知识恰到好处的糅合在一起就是无与伦比的财富。
作者有话要说：为什么神人投胎一定要投人胎？
因为人类至高？
可神与人能是一套三观？物种不同，所处高度不同，三观能一样？
所以，本文虽然有真神，但画风与广义上的神不太一样。
以及，神不会在正文现身，祂们的时代在过去，在宇宙坍塌为奇点的末日时，现在是凡人的时代。
等完结了，作者会在最后的番外里交代一下。
为什么要普及义务教育？
因为知识掌握在少数人手里，如果被一锅端了，那么文明就完蛋了，比如古妖第一王朝。为什么第一王朝在元洲那么云遮雾绕，连建立者的种族都存疑？答曰：掌握知识的人太少，把这部分人都给杀了，哪怕这个种族还有人活着，它的文明也已经亡了。
现实里也有活例子，古埃及文明。
先知不知道古埃及，但他ptsd严重。