对话，心里很纳闷儿，什么时间约了别人呢？所以他问我，“江老师，难道你还有约吗？”
我对董春娇笑了笑，和气的跟他说，“我虽然没有约，我们现在可以约杨佳佳，王文丽呀，我想约他们和你一起，咱们大家吃顿饭，然后一起去游乐场玩儿，让他们俩也跟着你一起放松放松，这样不好吗？你看看你爸爸对你太关心了，如果中午再让他赶回来给咱们做饭，他手里那一堆事儿怎么办呢？咱们这样做就免得他担心我们了，我们也可以放开了玩儿，这不是你正想要的吗？”
董春娇高兴了，“上一次在西山，我们三个人已经见面了，这一次过新年，我们在一起吃一次饭，下午再一起去游乐场玩儿，我们这三个弟子围着你这个老师，和你共同度过2015年的第一天，你是不是也特别的高兴啊？”
董春娇真是一个机灵鬼，她猜对了我一半的心思，其实我是想让他们两个人陪着他好好的放松放松，一半儿是为了杨佳佳和王文丽，最主要的还是为了照顾懂春娇的情绪，大家在一块儿玩儿容易更放松一些，也让杨佳佳和王文丽借着假期放松一些，缓解三个学生的压力，实际上才是我真正的目的。
我对董春娇说，“上一次你们在一起的时候儿，是不是都已经留了联系方式了？这一次咱们都用上了，就由你亲自去约他们两个人吧，选一个附近的餐厅，你们三个人到餐厅的距离都差不多，联系好了，咱们再开始补习课程。”
董春娇跟我说，“不用这么麻烦，我们三个人已经建了一个微信群，我们把你拉进来就可以了，然后在群里聊天儿，定好时间地点在餐厅集合就可以了，这个事儿我看杨佳佳就能把它定好，最后我们以杨佳佳通知我们为准，补习现在就开始吧。”
董春娇很利索的在微信群里开始喊话了，另外两个人也很迅速的就回来聊天了，几个回合下来，杨佳佳领到了任务，他答应一个小时以后把餐厅的位置发在群里。
古汉语知识是我最近这几天帮助董春娇梳理出来的课文难点，除了教学参考书以外，我又查了古汉语字典，把我从苏州带回来的学习笔记也整理了一遍，按照初中高中的顺序，把那些重点词和多义词以及古今不同词义的词，分别列出来了，在电脑里有一篇长长的东西，我先把电脑里的这个讲义，复制到u盘里，再用优盘拷到了董春娇的电脑里，我们两个对着电脑开始补习功课了。
初中高中古汉语知识涉及的字实际上是很多的，绝大多数的古汉语致辞，词义都是固定的，但是有许多代词是根据语言环境变化的，有些词义的演变还是相互关联的，大部分10亿的演化都是有规律的，但是也有一些特例的情况，如果用通常的古汉语知识去理解这些字词，在特定的文章里就讲不通了，文言文就是这样，一词多义，必须在语言环境中才能确定它真正的意思，当然，如果把每个字词都弄清楚，还是需要很多的时间考证的，许多从事语文教学的老师都不从角度进行了总结，我只是把这些新人的成果