的作品妈妈慢慢的赶上来，后来又逐渐的超过了自己，廖辉只有书法的基础知识而缺乏书法的技巧，妈妈就拿着自己的书法作品和他交流，有的时候还会传授给他一些小的窍门，廖辉的书法慢慢的也进步了。
方小妹是极其聪明，打工妹出身，让他可以吃什么样的苦？所以在学习上的艰苦是方小妹的一种乐趣，年轻在家里的时候没有时间学习，也没有那么多的兴趣，现在借着儿子的兴趣增加自己的学习机会，在学习中体会到了更多的乐趣，无论学习上的乐趣是多么大，而最大的乐趣是陪伴着儿子，在知识的海洋中成长。
真有一个社会学家笑话大家说，我们的教育制度没有把我们的孩子变成艺术家，但是我们的教育制度却把我们所有的家长培养成了半吊子的艺术家，虽然他们没有过硬的童子功，但是他们这种，持之以恒的精神让孩子们学到了更多的精神财富，无论是追求成为一位艺术家，还是追求过程中的家长们，都给这个社会作出了不可想象的改变，艺术氛围更乱，知识追求更明确了，我们成了一个知识的社会，这也是我们应试教育一个副产品。
虽然这些话说的有点调侃，也并不是想真正的赞扬，但是描述了一个事实，在孩子的成长过程中，家长首先被教育了，社会就会更好的氛围，虽然我们做这些事儿都是为了应试教育而做的客观的现实，是我们的社会更加尊重知识，客观的成果是我们的家长在追求过程中把自己变成了半吊子的艺术家，虽然是半吊子，但仍然是个艺术家。
方小妹可能连半吊子的艺术家都不算，只能是一个在追求过程中努力实现自己的中年妇女，那些书法作品根本就不能够称为作品，只是一种书法练习，那些绘画作品也不能够称作什么绘画作品，只不过是涂涂抹抹的一张画，但是这些对方小妹来说已经足够了，因为这是精神的寄托，是艺术的熏陶，是知识的追求，传达给他自己孩子的是求知欲，是持证以恒，是坚持就是胜利。
可能也有人会说，方小妹就是农村妇女一个典型的代表，他们没有过高的要求，而是对社会，对生活逆来顺受，但是方小妹自己并不这么认为，方小妹觉得生活本身就是这样，有各种各样的滋味，酸甜苦辣什么都有，甜蜜当然是生活中所追求的，但是你得到的可能却恰恰相反，除了甜蜜别的滋味都会让你尝一个遍。
对自己的遭遇，能够把它贬低，应该说这是一种传奇，这是一种财富，生活的过程中有许多哲理都需要你在生活中去体会，体会了以后再用于生活，复杂的生活经历和传奇的人生，让方小妹觉得生活的哲理就在于你要认真的对待生活，认真的对待自己，无论社会有多么的复杂，无论人生有多少不如意，生活态度还是第1位的，你如果去积极的去认识人生，去积极的面对社会，你就会有不一样的体会。
自己已经人到中年不会有什么奇迹再发生了也不会有年轻时候那种活力向着困难做斗争，向着生活的遭遇发出应战，而自己的儿子才是一个幼小的生命，在这复杂