，只有楼先生和乐正什正在的话，你们还可以分为四组，分批受学。”
“今天就学一到十的数么？”
“对。它虽然不多，但是对于初识汉字的人来说，已经不少了。再一个，楼先生选择它们，也是因为它们在生活中非常重要。就算平日里不记账目，遇到其他事情，有数的，要记下来，也得用到这些字。”天依说，“如果每个数都用表音的那套文书写，那就太麻烦了。而且也不通用。所以楼先生先教这些字，对于大家来说是非常适合的。之后再教个百、千、万，数一般的数就完全没有任何问题了。”
“以前都是有什么数记在心里算，上月以来是在地上用音书写着算，现在可以用汉文记算了。”有家奴道。
“是。先学了这些数字，把握把握字一般的写法，再开始学其他简单的，比如日月、上下、左右就非常轻松了。我们争取日后能识个上百个字，这些简单的字识了，走到哪也不是两眼墨黑，担惊受怕。”天依向他们说。
家奴们你看看我，我看看你，都感到期待。虽然这套文书目前对他们的生活没有什么影响和太大的作用，但是作为吏士大夫长期把占的事物，他们都想摸一摸它到底是怎么回事。
乐正绫也从石头上站起来。楼昫让家奴们中较活泼的人将受字的人群分为三组，每组六人，通书什的三位先生每人为一个小组细致地教一到十数字的汉文写法。天依先前给赵小姐零基础地教过汉字，在这方面显得游刃有余。她将五以上的每个字都编了一套口诀，如“八”发音要开口，字形正好是一个嘴巴张开发言的样子；而“六”是“八”头画两笔，意味着六在八前头两位。这种说解在文字学上属于无理据说解，显然古人创制“六”这个自行的时候，它未必同“八”有这种关系。不过对于初学汉字的人来说，这种口诀方便轻松，通过记忆能够得之。不过在识字的道路中，口诀是次要的，一遍一遍地练写和实用才能让人最终记住一个字的字形。天依在学日语的片假名和平假名的时候，虽然古汉语知识在这方面帮助很大——她能够将读ni的“に”同汉语古音读n的“仁”、古日语读i的“ヒ”同汉语古音读i的“匕”联系起来记忆，但最终她将这一套字符刻入记忆，还是靠的反复听写。
在天依等三人具体到人的教练下，每个家奴都从先生那面对面地受了五到十数字的写法。在课时结束的时候，她们又让每组的人在闲暇的时候加深练习，毕竟每天只来一到两小时的先生不能全天管到他们的学业。在给每组递了一份填着从一到十数字的简片以后，楼昫站起来，同乐正绫和天依结束今天的劳顿，准备回营休息。
走在什正身边，待课字的内容从自己的脑中抽空，另一件重要的事才从楼昫心里慢慢地浮起来。两个月过去了，通书什编纂词典的工作已经将近结束，同什正表白的机会也逐渐临近。自己的兄弟们已经不止一次地同自己提过吃喜宴的事情，而什正到目前为止还没有很明显的有人追求她的痕迹。从她的