夫前来，正打算向其引见颜良，颜良却摆摆手，制止了功曹的话头，只是问道：“敢问蔷夫，这崔……崔令君是何时前来的，怎会在此处为孩子们授课？”
蔷夫不认得颜良，但见县功曹对颜良毕恭毕敬，知道是个大人物，便老老实实答道：“回这位贵人的话，令君是昨日午后来到本乡，因着乡庠的柳夫子前两日摔着了，令君特来问候，今日正值一些山民子弟前来求学，临时无人教授，令君便亲自授课了。”
颜良点点头道：“崔令君对劝学一事到极为上心啊！”
蔷夫道：“可不是嘛！乡民们听说令君亲自为子弟们授课，可把家中的孩子全都带来了。”
颜良在穿越之前没有读过《急就章》，在他印象里中国古代的启蒙读物应当是《百家姓》、《三字经》、《千字文》这三百千三件套。
在穿越后倒是知晓这年头三百千还未出现，《急就章》算是最为普及的启蒙读物。
不过就从刚才颜良站在外边听崔琰念诵的前七章里，发现有个问题，便是如“宋延年，郑子方。卫益寿，史步昌。”之类的姓名完全没有实际意义，只是做到了基本的押韵，对于启蒙读物而言只是刚刚合格，远远谈不上优秀。新首发 .. m..
想到此处，颜良便暗生卖弄之心，说道：“蔷夫且引我入内，我正好有一事要寻崔令君。”
蔷夫看了一看县功曹，发现功曹使命向他点头，他便也依言引了颜良入内。
颜良撇开随从，独自来到乡庠门口，待到里边的教学暂时告一段落后再叩了叩门，说道：“崔令君，颜某毛遂自荐，愿为乡里子弟们授上一课，可乎？”
崔琰回过头来，竟然发现是颜良站在门口，也不由呆住了。
颜良见他发呆，笑道：“令君可是嫌颜某才疏学浅，不配教授乡里子弟么？”
崔琰这时候也回过了神来，答道：“明……颜君既然愿意为子弟们授课，自是求之不得，请！”
颜良也不谦让，迈入了乡庠之中在崔琰让出的位置上站定，向堂下看去。
堂内挤挤挨挨地坐了有三十来个孩子，大的看上去有十二三，小的只有六七岁，看来是这乡里所有的适龄儿童。
孩子们有的走了不少山路前来上课，有的则是临时被家中大人拉来乡庠。
他们发现授课的不是柳老夫子时也很诧异，但听说上课的英俊大叔是本县县君，俱都肃然起敬。
这年头熊孩子还是不多的，尤其是贫苦人家更不可能有什么熊孩子，俱都是老老实实地。
上了一会课后，突然间又换了个老师，且也是之前从未见过的，让孩子们稍稍吃了一惊。
颜良则是自来熟地打招呼道：“孺子们，我来教你们唱一首歌，好不好？”
这年头孩子们没什么娱乐生活，唱些俚语山歌便是其中