抬着头扫视了一下坐在课桌后的同学，高老师轻轻的咳嗽了一声，然后拿起一根粉笔对着安静下来的同学们大声说道：“同学们好，首先欢迎大家来到九四一班来上学，我是你们的班主任，我叫高静宣。”说着用粉笔在黑板上写下“高静宣”三个苍劲有力的大字。“同时我教你们政治课，在今后三年的学习生活中，我既是你们的老师，也可以说是你们的家长，你们学习上有事可以找老师，生活中有什么困难一样可以来找老师。高中三年是你们的人生观和世界观形成的重要阶段，我希望每个同学都能形成一个良好的人生观、世界观，这对以后你们学习、生活甚至于走向社会后的工作都是非常的重要。”
高老师又用粉笔在黑板上写下“人生观、世界观”几个字，接着又转过头来激情洋溢的“演讲”起来，“今年我们九四一班是一个实验性的班级，为什么说是实验性的呢，因为你们一入学就是“文科班”而不是像以前的那样是到高二才分的班，你们选择了文科班有的可能是初中时有一些文学的底子，因为喜欢而选择了学文科，而大部分同学可能也分不清文、理的分别，今天我就给大家先讲一下。”
这时候黎峻听到了后面的同学发出来了一些轻微的议论声，黎峻也不清楚到底文理的区别，只是自己初中时就喜欢读些文学名著、喜欢诗词，喜欢席慕荣、于光中、徐志摩，并且也或是模仿、或是有感而发的写了几首小诗并根据一些杂志的约稿地址给寄了过去，没有想到还有几家给黎峻回了信，且都是一些入选的通知，只不过要附带着让黎峻给寄回一些发表的费用。看到费用后黎峻只有无奈的把那些入选通知书给扔进了垃圾堆里，同时还暗骂这些诗词杂志都是不懂艺术，只知挣钱的低级杂志。
再以后黎峻仍然是时不时的有感而发的去写诗，也给女孩子写情书，弄的全班人都说黎峻是新时代的文学青年。班上几个调皮男生给喜欢的女生写情书都来找黎峻给代写，结果女生收到的情书基本都是一个套路，本来看到情书写的情义绵绵的都有些动心了，结果从小道消息听说都是黎峻的代笔就全部把情书给撕的粉碎。
黎峻也是后来听班上关系比较好的小妹妹说的，小妹说这几个女生收到情书后本来一个个心花怒放，结果有一个和班上另外一个女生因为一个男生的归属权问题发生了争执，对着那个女生说道：“有什么可美的，又不是他真心给你写的，你们收的情书都是黎峻给代笔的”，女生起初不相信后来和其它几个女生拿出情书偷偷的进行了比对，这一下结果就出来了。再此之后那几个女生看黎峻的眼神都有些不屑了，而让黎峻写情书的男生因为没有真心的付出，自然是没得到女生的青睐，又都过来找黎峻诉苦。黎峻没有因为这种种原因而停止了对文学的热爱，在郁闷、忧愁的日子里他就把心中的不快写到纸上，慢慢的也积累起了一本自己写的东西，正是因为这种对诗和文学的爱好黎峻在决定填报高中后直接选择了“文科班”。
“铛、铛”两声把黎峻从沉思中拉了回来，原来