第三百三十三章 东西方乐器之争
“你们是？”郭缜诧异的问道。
“我是声乐系的，您记得我吗，我叫伊丽莎白，我是特意来旁听您的课的。”
“我是作曲系的，过来旁听您的课。”
“我们几个是怀特老师学生，怀特老师现在在医院里，我们这几天没有老师带了，希望您可以允许我们旁听，对于那天的事情，我们诚挚的向您道歉，请小教授原谅我们的无礼。”
怀特的那几个学生整齐的对郭缜说着同样的话，很明显这是经过多次排练的，几个学生惭愧的不行现在连红的好像一个猴子腚一样。
郭缜礼貌的说：“欢迎各位，很高兴可以和各位在课堂上一起研究音乐，对于我课堂中出现的问题欢迎大家课后告诉我，谢谢。”
佛罗迪亚音乐学院大家的课都不是很固定的，甚至可以由授课教授自己定下时间让学生们来就好了，所以这些闲着没事干的学生竟然有一半都跑来旁听这位传奇的小教授是如何授课的。
现在学校里都已经传神了：小教授教大家如何用曲子讲故事！他的演奏都把老师给哭晕在医院里面了。
其实他们过来听也是有道理的，因为郭缜所教的东西并不只是钢琴的技巧，他在传授的是他怎样处理音强音弱和节奏，这玩意只要是个乐器都需要考虑这 方面问题，而郭缜又是第一个系统来教授这门课的老师，所以大家就都过来听听了。
前世里郭缜都是听说谁谁谁哪位老师讲课比较好，搞的随便一节课都有人旁听，阶梯教室都能站满，他当时就想，这老师真牛逼啊，一定是讲的妙趣横生才会出现这样的现象。
结果没想到自己第一次授课竟然也会出现这种情况。
不过郭缜想了想还是强调了一下：“大家旁听是没有问题的，但千万不要打断我的授课节奏，而且授课期间所有人都不准拍摄视频外传，要拍视频的话我本人不露脸，拍摄背部就好了，可以做到吗？”
“没问题，没问题！”所有人都同意了，只要能听课，管那么多呢。
开始上课后大家才发现郭缜在课堂中对于所有学生的个别指导是很多的，哪怕是在合奏的过程中有人的音调不准、节奏不对，郭缜也能立马发现，然后单独进行指导。
所有的人不知道郭缜是如何做到的，但是所有的人觉得这样授课真的很赞啊，起码效率就非常高，而且学生随时随地都能听到标准的示范。
这个时候也有人发现了郭缜的一个特点：甭管郭缜随便从一摞谱子里抽出一张练习曲，他只要看一眼就完全不用看谱子了……
就好像这些曲子他已经全部记在心里了一样，而且随时打断，指导学生的时候又能随手就弹出来中间的某个段落。
虽然大家都有在背谱子，但郭缜这种背谱的能力在他们看来还是有点爆炸！
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