，他完全可以借鉴到国子监之中。
“你是南京国子监的祭酒，不需要畏手畏脚的，虽然你没有权利管辖其他地方的学子，但这整个南京国子监，都归你管，你可尽情施展。”
“我国家群士黉宫，导之师儒，优之廪禄，复其身及其宗族，待之不为不厚矣。至求士之可以润泽生民，还报天子者，则鲜其人焉。何上之人意在得贤，而士之所希在荣利也？”
吕渭纶听了后，回道，“先生是说……让我引导那些学子的人生方向，他们在国子监中学习，是为大明，是为大明的百姓，不是让他们去利用权力，徇私舞弊，朋比为奸。”
海瑞点了点头，情绪有些激动，“以若所为，求若所欲，负天地生人之义，孤朝廷作养之恩。非生员也！”
他是说那些只为一己私利而学习，把学到的知识用在欺骗朝廷、侵凌百姓上，既有悖天地良心，又辜负了朝廷的一片苦心，那不配成为大明的生员！
海瑞这是告诉吕渭纶，让他在重视学风学纪的同时，还更要强调引领学子们的价值观，告诉他们学习不能只为了荣和利！
这就是一个尽职尽责，无愧于心老教师的经验之谈！
……
“我曾经在学堂上发问，今之从事于学，有以圣贤自许者乎？而决状元、进士于科第者，人恒壮之。此学奚自而来哉？”
这其实就是问他们学习的目的是什么。
“我问了，可很多人答不出来。”
“之后，我说出了我的见解。”
“学求以复其良而已，操心治心，此不师而师之严切者。”
吕渭纶将这句话抄写了下来，这就是海瑞认为的学习的真正意义，即读书学习最重要的是修养自己的德性，培养自己高尚的道德和人格；而不是只懂得念一些经传文字，对老师言听计从。
“到最后，我告诉他们，如果没有高尚的志向，没有实现志向的坚韧不拔的精神，一举一动都生怕有所得失，都要看别人的脸色，这些人尽管有志向，也是底气不足的，结果必定是一事无成。”
这句话……仿佛就是说给吕渭纶听的。
他在京城被刺杀了一次，之后又被贬来贬去，因而心里生出惧意，可就如海瑞所说，若是这样，即使他有什么远大的志向，也绝不可能实现。
听了他的一席话，吕渭纶是真觉得相见恨晚，老天真应该早点让他结识海瑞这个人生导师，这个官场前辈。
……
“嘉靖四十二年，我当时已经五十二岁，被调入京城户部。”
“当时的嘉靖皇帝，一心盼着长生不死，一些别有用心的道士就趁机巴结，投其所好，劝说他吃所谓的“长生不老”之药。”
“还听信一些道士的胡言乱语，要在仙人巷修建一座灵坛，用来供养花非花所进奉