收集评选阶段。
（1）学校组织评委对参赛作品量化打分，定等评奖。（2）布置艺术作品展览。
第三阶段（2020 年 12 月28日—2020年1月8日）：艺术作品展览阶段
（1）各班按规定组织学生有序观展。（2）颁发获奖证书和奖品。
五、作品选送时间
各年级学生作品以班级为单位；教师作品以级部为单位，于12 月14日前交于尚真楼1113办公室。
六、奖励办法
学校将统一组织评委分年级组对所参赛作品进行打分评选。各类作品各年级组设参展作品的10%为一等奖、15%为二等奖、20%为三等奖；按获奖数量与等次加入班级量化积分。
七、保障措施
各班要高度重视，认真组织落实，确保本次活动有序进行。班主任和相关教师要对学生进行艺术方面的指导，保证作品能发挥学生的最高水平。
齐州市无州区成功中学
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——陈老师手写了一个书法用纸格式的标准。[图片
治平：陈老师写的字太好了，跟字帖似的！
英语老师：贾远，王豪，赵萌，陈然，李岩，以上同学昨天课堂听写出错，我课上说晚上再听写一遍，其他同学能完成，他们几个却没写。
贾远妈妈：收到老师一定改正！
赵萌爸爸：老师收到！一定改正补上！
陈老师：[图片]期中考试受到学校表彰的同学！为你们点赞！
特等奖：王林
一等奖：赵博，郑玮
二等奖：耿彬，李铭，李然，付旭，张馨
贾远妈妈：赞赞赞！
陈老师：孩子“积懒成笨”，谁之过？家长们看看这篇文章！（链接文章见附录）
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——附录：
孩子“积懒成笨”，谁之过？（作者徐洁）
每一个孩子，也许从他做作业第一次遇到困难时，感受到家长对他和学习的态度、要求开始，心理上就出现了微妙的变化。
（一）
最近上课，检查学生几个反复强调的知识点，眼睛扫到心不在焉的小明，提问其中一个，直接不会。
很小的知识点，不想继续纠缠耽误上课，就要求他下课背过，等大课间时找我检查。
大课间时，小明迟迟不来，问来办公室的一个同学，
他说：“小明在走廊上和几个同学打打闹闹，玩得正高兴呢。”
我让他去把小明叫来。
不一会儿，小明来了，顶着一头的汗，看来刚刚玩得很嗨