尤其是算术，能摆出九宫图来。他曾经告诉他的学生，九宫图是三三得九，九个数字，还有四四十六个数字的九宫图，更有二十五、三十六、四十九的九宫图。他曾把这些九宫图写在黑板上，让学生们抄下来带回去；不过没有几个人能留下来，更没有人能在农活中运用过这些九宫图。王校长常说：文化不见得一定有用，但最好是，需要用的时候，有它在那里等着。即便这么说，王校长也没有遇到能使用九宫图的时候。
能说出这种话的王校长不仅是在算术上有造诣，国学也有很深厚的功底。尊师重教是我们文化的传统，凡是走入这一行的，虽说经常自嘲自己就是一个教书匠，和铁匠、木匠差不了多少，但内心还是有那么一点高傲的，他们从不一样的角度去理解问题，以求新意。例如，上茅房，这本是一件不雅的事情，他们叫“出恭”，大概意思是：原来是不同于一般人的，是受人尊敬的，只有上茅房的时候，才不是，从“恭”的境界里走出来了，所以叫“出恭”。这样一来，上完茅房，提着裤子出来，那就应该叫“进恭”了。
又如，初七夜祭拜梧桐这事，王校长认为能够在这么短的时间召集起这么多人，这不仅是迷信，其中必有文化。他很想把这想法说给别人听，可把人想了一个遍，没发现有谁愿意听他的这些高论。
汪主任，在清水坪的房子和清水坪学校一起被一颗炮弹炸塌了。侥幸捡了一条命，什么也不求了，只求能有个安身之所。多次找到王校长，求王校长去跟于蕾说，这才跟着到了杜李。他没上过洋学堂，倒是读过四五年私塾，能之乎者也地吟一些唐诗什么的。遇到有不太会读的字，从来不问人，支支吾吾混过去了事。你说这种人什么都不懂倒是其次，还得过且过，不求甚解，能和他讨论人文哲学？不能吧！
陈老师，也不行。不是其他原因，主要是担心她误会了意思。平常，王校长都不敢和她说与教学无关的话，担心她产生王校长对她有意思的错觉。要是那样，那就麻烦了。
“宋老师也不行，太老实，不想与教学无关的事情，不做与教学无关的活计。他家住山阳，村里人找他说事，他总说：‘我是教算术的老师，只会加减乘除，其他的我都不会。你要我说谁是谁非，这不是为难人嘛！你叫我怎样列方程式，怎样推算出结果？’你说就这种人，还能跟他讨论人文哲学呢！讨论天气都是一件很费劲的事。要不然为什么于蕾没让他来当校长。
“只有新来的黄蔚可以。为什么呢，也没有原因，就是一种感觉。就算是她不感兴趣，至少也不会立即表露出来，一定会迎合一下的。”
三月初七正好是星期天，它的前一天，初六是星期六。学生早早放了学，老师需在会议室集合一下，听校长说几句话后才各自回家。黄蔚比谁来得都早，拿着一本书，坐在会议室等着。王校长走进来，见到黄蔚说道：“你明天晚上有其他事情吗？”黄蔚没有回答，一脸不解地看着王校长。“是这样的，”王校长说道，“这里有个民俗，