基于自己的目标和方向去持续不断的学习、实践和思考。
管理学大师德鲁克说：
“我所认识的、在漫长的生活岁月中能够保持效能的所有人，几乎都和我一样在不断地学习。无论是企业主管还是学者，无论是军队的高级将领还是一流的医生，无论是教师还是艺术家，无一不是如此。”
在日常的观察中我们也发现，无论哪个领域的卓越者，即便是我们传统上认为起点比较低的人（基础学历低，例如许多企业家是小学、中学毕业而没有受高等教育的机会），但在他们后来的实践中通过跟人学习、在干活中摸爬滚打等方式，都养成了对于知识的敏感度和极强的学习动力，并形成适合自我的获取知识的方法。
（三）
基于良好的学习习惯和学习能力，这些各个领域的高手们，积累了自己所在领域海量的知识（数量），当你与他们交流时会发现你知道的他们大都知道，你最近刚学习到的觉得很时髦的知识，可能他们十年前就了然于胸，可怕的是还有许多“你不知道自己不知道”的东西，对于他们就是常识（这也许就是常说的认知上的差异）。
他们对于知识掌握的深度要远远超过普通人（深度）：不仅仅知道是什么，而且明白如何去做、解决什么场景下的问题、并且知道为什么要用这些知识。虽然掌握的内容很多，但他们的大脑里面却清爽无比，因为他们平时记忆的只是结构和高阶的概念，遇到问题时他们可以从上到下的快速定位去查找。
更可怕的是，他们还能快速学习新内容。因为他们有明确的知识获取目标，所以他们的敏感性很高，当遇到自己不懂而且又需要的知识时，他们行动力超强，很快可以利用自己高超的学习能力转化成自己的。同样看到碎片化的内容，因为他们具备了成熟的知识结构和体系，可以快速吸收。
（四）
如果你想有所成就，如果想成为某个领域的专家，强悍的学习能力是基础条件：对于现代人而言，如果没有强大的学习能力，基本上是不可能在任何领域超越他人的。
当然，仅仅学习能力强并不一定能成为专家，因为成为专家还涉及到其他因素，譬如实践机会、思维方式方法等。但起码可以让你超越社会上90%以上的人。因为大部分人其实是不学习的，即便在那些所谓“爱学习”的人中间，大部分也因为不得法而令自己的学习无效。
那如何真正提升自己的学习能力呢？
在讲这个之前，首先要搞清楚当前环境下职场人学习的2个变化。
（五）
变化1：知识资源和来源渠道不是问题，对学习内容要求变高
在二十世纪八十年代之前，有许多聪明的中国人因为缺乏接触到知识（书籍、教育机会）的机会，而无法学习。
那个年代，知识的载体主要是书本和学校教育，但当时书籍极端短